[인문사회] adolescent(청소년)기의 사회 복지 실천의 함의 go / adolescent(청소년)기의 사회 복지 실천의…
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작성일 23-01-22 10:29
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靑少年(청소년) 기에 있어 친구관계는 그들에게 심리적인 안정감과 소속감을 주면서 그들의 자아 정체감을 형성 시키고 올바른 대인관계와 사회적인 통찰력을 발달시키는데 중요한 영 향을 미치기 때문일것이다 靑少年(청소년) 기는 앞서 말했듯이 신체와 정신이 급격히 성장하면서 처음 된다 이 변화는 성장과 발달뿐 아니라 많은 문제와 갈등을 초래하게 되는데 이 과정을 거쳐야...
Ⅰ. 서론
청소년기의 사회복지실천의 함의 Ⅰ. 서론 청소년기는 아동기에서 성인기로 ...
adolescent(청소년)기의 사회복지실천의 함의 Ⅰ. 서론 adolescent(청소년)기는 아동기에서 성인기로 ...
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다. 과도기적 상태에서 신체적으로는 급격한 신체적 성장으로는 2차 성징인 신체 생리현상이 완성되어지는데 남자에게는 음모와 수염등이 나고 변성기와 고환과 음경이 확대된다 여성은 월경개시와 음모발생 유방의 융기를 들 수 있따 이 현상은 자연스러운 현상이지만 靑少年(청소년) 들에게는 새로운 경험으로 불안과 긴장감을 느낀다. 사회정서발달로는 정서적인 불안으로 우울이 가장 중요한 부분이 된다 그리고 靑少年(청소년) 기는 인간관계에 있어 자아의식이 높아짐에 따라 부모나 다른 성인으로부터 정서적으로 독립하려는 심리적인 이유가 일어나 독립을 요구하게 되는 시기도 靑少年(청소년) 시기다. 감각을 통해서 얻어질 수 있는 정신적 관념이나 과정인 추상적 사고를 하고 복합적인 사고 능력이 발달한다. 그리고 동시에 친구관계에 있어서는 친구들로부터 소외당하지 않을까 불안해하는 그들의 행동과 생각을 이해해야 하고 노력해야 한다. 文化(culture) 적으로는 사춘기를 의식하고 사회적 심리적인 反應(반응)으로는 사춘기에 대한 의식이 있고 없음과 관계없이 靑少年(청소년) 들의 사회적 환경에서 사람들은 靑少年(청소년) 들의 사춘기와 성적 성숙과 같은 신체 변화에 反應(반응)한다. 인지적 발달로는 靑少年(청소년) 기에는 새로운 지식을 습득할 뿐만 아니라 그러한 지식을 이해하고 이용하는 방법이 달라진다.
靑少年(청소년) 기의 사회복지실천의 함의
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[인문사회] adolescent(청소년)기의 사회 복지 실천의 함의 go / adolescent(청소년)기의 사회 복지 실천의 함의 Ⅰ. 서론 청
인문사회 청소년기의 사회 복지 실천의 함의 go 청소년기의 사회 복지 실천의 함의 Ⅰ. 서론 청
순서
靑少年(청소년) 기는 아동기에서 성인기로 전환해 가는 과도기적 상태이기 때문에 아동과 성인의 특성(特性)을 동시에 갖는 시기다. 그리고 靑少年(청소년) 기는 “자기에 대한 새로운 탐색기” 로서 자신의 존재에 대한 내적인 세계에 관심을 나타내면서 그 속에서 자아를 찾아 독자적인 자아 정체성을 형성하고 확립하는 시기이다.
