체조활동 - 훌라후프 놀이하기
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작성일 22-11-29 20:17
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따라서 교사는 다양한 방법으로 기구를 즐기게 하고 충분한 운동량으로 체력을 기르도록 전개하여 학습자의 요구를 반영하면서도 운동 效果(효과)를 가져올 수 있는 수업이 되도록 유의하여야 한다.
순서
3-2체조활동-기구는_내친구-짝과함께_훌라후프놀이하기-3차시
1. 단원명
체육- 3학년 2학기 -Ⅱ체조 활동- 2. 기구는 내 친구(짝과 함께 훌라후프놀이하기 3차시)
2. 단원개관
이 단원에서는 체조 활동 영역 중 기구 체조에 해당되는 단원을 다루고 있다아 학생들에게 기구 사용(막대, 훌라후프, 줄, 공 등)에 관련한 기초 동작을 익히게 하고, 운동 기능이나 체력을 높여 건강한 신체와 심미적인 정서를 기르게 하는데 중점을 두고 있다아 특히, 훌라후프는 학생들이 특히 좋아하는 기구로 흔들기, 돌리기, 굴리기, 던지기, 통과하기 등 훌라후프가 가지고 있는 선과 면을 이용하여 다양하고 활기찬 움직임을 할 수 있다아 훌라후프 운동은 학생의 전신 움직임을 필요로 하므로 근력을 기르는 데 效果(효과)적이다. 이것이 적절하지 못할…(To be continued )
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이 단원에서는 학생 나름대로의 표현력, 탐구력, 창의력이 최대한 발휘될 수 있도록 지도한다. 기구를 던지고 받음으로써 교치성 및 조정력이 길어지고, 훌라후프의 면과 선을 이용하여 아름다운 움직임을 표현이 된다 아 또한 학생에게 신체가 움직이는 여러 가지 기본 요소(신체, 시간, 공간, 힘 등)의 이용 방법을 인식하게 함으로써 다양한 움직임을 할 수 있다아
뿐만 아니라 기구 체조 지도를 통해 학생들에게 의도적으로 정확성을 기를 수 있는 세 근육의 활동을 많이 경험하도록 하여, 정서적으로 집단으로는 집단에 대한 소속감과 활력을 길러 줄 수 있도록 해야한다. 3-2체조활동-기구는_내친구-짝과함께_훌라후프놀이하기-3차시 , 체조활동 - 훌라후프 놀이하기사범교육레포트 ,
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다. 기구의 종류도 학습 수준을 고려하여 결정하여야 하고, 특히 기구의 크기, 무게 등의 규격을 학생의 체격과 학습 goal(목표) 에 따라 결정하여야 한다. 그러므로 기구 운동을 통하여 학생들이 스스로 정한 goal(목표) 에 따라 적극적으로 활동하며, 기구의 속성 에 맞는 운동의 기본적인 움직임 방법, 용구의 사용법을 익히고 다양한 경험으로 심신의 조화로운 발달을 도모하여야 할 것이다.
