[사회복지조사론] 질적 조사연구 방법론[2] 유아교육과 4학년 유아연구 ..
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작성일 23-01-20 02:40
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④모은 를 귀납적으로 analysis(분석) 한다.
③질적연구자들은 결과나 산물보다는 과정(how)에 관심을 가진다.
③theory
에 입각한 문제 구성은 필요하지만 가설의 설정은 요구되지 않는다.
-조사의 과정에 보다 많은 관심을 가짐.
-주관적/귀납적인 방법을 많이 사용.(조사자와 조사대상의 주관적인 인지나 느낌, 해석 등이 합법적인
로 인정됨.→조사결과를 일반화하는데 한계가 있따
2.질적 방법의 준비
1)조사의 준비
-질적조사를 처음 하기전제 조사자는 조사가 진행될 세팅에 대한 기…(투비컨티뉴드 )2)연구설계
3)조사자의 면접기술
3. 질적연구의 특징
① 자연적인 environment(환경) 이 의 직접적인 근원으로 간주되어 연구자 자신의 주된 연구도구이다.
2) 의 수집과 analysis(분석)
①관찰-직접관찰
② analysis(분석)
③면접
순서
유아교육과 4학년 유아연구 및 평가 E형 질적연구의 개념(槪念)은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야하는지 논의하시오. 질적조사 연구 방법..
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방송통신/교육과
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다.
1. 질적조사의 定義(정이)
- 양이나 수치로 환산하기 힘든 사회현상을 조사하는 방법-관찰자와 연구대상을 분리하기 힘들다. (아래에서 위로의 형태로 근거 있는 theory 통해서 연구)
