학습과 행동수정
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작성일 23-01-06 21:58
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학습은 조직행동에 influence을 미치는 요인이다.
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제 1 절 학 습
학습이론(理論)의 발전
① 고전적 조건화
…(To be continued )
설명
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레포트/사범교육
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다.
학습과 행동수정
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학습과 행동수정
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조직행위론
학습과 행동수정
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Key Point
제 1 절 학 습
제 2 절 행동수정
▶ 학습은 상황을 중시하는 행동주의 이론(理論)과 인간의 타고난 역량을 중시하는 인지론에
의해서 설명(說明)된다
▶ 행동론자들은 특정한 행동을 결과를 조작하여 變化(변화)시킬 수 있다고 믿는다.
▶ 인지론자들은 머릿속 구조(즉 인지구조)의 變化(변화)가 진정한 變化(변화)를 초래한다는 주장이다.
▶ 칭찬과 벌은 사람의 행동을 變化(변화)시킬 때 쓰이는 강력한 수단이지만 지나쳐선 안 된다
▶ 행동론과 인지론에서 제시하는 다양한 학습기법들을 종합적으로 사용할 줄 알아야 할 것이다.
학습은 變化(변화)다
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제 1 절 학 습
학습(learning)이란 경험의 결과로 인한 영속적인 행동의 變化(변화)이다.
학습의 特性
학습은 變化(변화)를 수반한다.
학습으로 인한 變化(변화)는 장기적으로 지속된다
학습은 직 간접적인 경험을 통해서 발생한다.
학습은 지식과 기능뿐만 아니라 태도와 사회적 행동에도 influence을 준다. .
간
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제 1 절 학 습
행동주의학파
인지론학파
학습을 행동에 따른 외적 결과를 통제함으로써 가능
동물實驗을 통한 논리가 사람들에게도 적용
현재와 과거의 사건들을 고려하면 현재의 행동 원인(原因)을 알 수 있다
학습을 인간에게 고유한 인지구조 속에 새로운 정보를 적절히 배치시킴으로써 가능
동물에게 적용되는 원초적 학습논리를 가지고 복잡한 인간의 학습현상 설명(說明) 불가능
인지능력이나 인지구조의 特性에 따라 그 사람의 행동이 달라진다.
학습은 행동과 관련된다
학습은 경험의 결과이다.
신체적 變化(변화)에 따른 행동變化(변화)는 학습이 아닐것이다.
