(놀이지도3B형)놀이의 개념(槪念)과 의의 설명하고 자유선택활동에서 놀이 활동 계획안을 제시하시오ok.
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작성일 23-01-04 20:13
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아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다.
아이들에게 놀이는 수단이 아니라 아이들 자신이자 생명이다. 교사는 장소와 시간만 제공해도 된다 다만 어떤 놀이에서 교사가 원하는 목적을 달성하기 위해서는 아주 재미있는 놀이재료를 선택해서 제공하면…(skip)
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가정관리놀이지도3B형
발전이 있기를 기원합니다 ^^
다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 適應(적응), 안정감을 얻도록 한다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, environment에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 適應(적응)적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다.
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레포트/공학기술
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(놀이지도3B형)놀이의 definition 과 의의 설명(說明)하고 자유선택활동에서 놀이 활동 계획안을 제시하시오ok.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 의의와 중요성
1) 놀이의 definition
2) 놀이의 의의
3) 놀이의 중요성
4) 놀이의 characteristic(특성)
2. 놀이의 교육적 가치
1) 신체적 발달과 놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적 발달과 놀이4) 언어발달과 놀이
5) 창의성 발달과 놀이
3. 놀이지도에서 교사의 역할
1) environment 구성자의 역할
2) observe자의 역할
3) 참여자• 상호작용자로서의 역할
4. 놀이활동 교육계획안 - 게임놀이
1) 게임놀이란?
2) 게임놀이의 목적 및 선정조건
(1) 게임놀이의 목적
(2) 게임놀이의 선정 조건
3) 게임놀이의 교육적 가치
4) 연령별 놀이 특징 및 발달
5) 게임놀이의 종류
(1) 원 게임놀이
(2) 자유대형 게임놀이
(3)편 게임놀이: ex)풍선 운반하기
6) 지도방법
6) 게임놀이 environment구성
7) 게임놀이 활동계획안
8) 게임놀이에 있어 교사의 역할 및 유의사항
Ⅲ. 결 론
참고한 문헌
Ⅰ. 서 론
놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 그것은 마치 숨쉬는 것이나 밥 먹는 것 같이 자연스러운 것이다.