정신지체의 原因과 특성(特性) 및 사례(instance)00
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작성일 22-11-29 17:32
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우리가 정신지체아 교육의 현실과 課題를 살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다
…(생략(省略))
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다. 이들 내에서도 많은 다양성이 있지만, 대부분 정신능력의 손상과 학업성취에 지체를 나타내지요. 정신지체아들 대부분은 정신연령이 생활연령보다 낮아 IQ가 平均(평균)보다 낮고 adaptation(적응) 행동에 결함을 갖는다.
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설명
잘 참고하시어 학업에 나날이
위 reference(자료) 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니
Ⅰ.정의(定義)
1.정신지체의 정의(定義)
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.Cause
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회적 요인
Ⅳ.特性 및 事例(사례)
1.인지적, 교육적 特性
2.사회적, 행동적 特性
3.事例(사례)
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.observation
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점(問題點)과 課題
참고한 문헌
Ⅰ. 정 의
정신지체란 무엇인가에 대한 답을 내리는데 있어서 아직까지도 여러가지의 논란이 되고 있따 일반적으로 정신지체는 제한된 지적 능력과 주변environment(환경) 의 사회적 요구를 극복하는 데 있는 특정상태를 말한다. 전통적 정의(定義)의 한 예로 Tredgold(1937)는 `감독, 통제, 외부의 도움없이 독립적으로 생활을 유지해 나가고 그 동료들처럼 정상적인 environment(환경) 에 그 자신을 adaptation(적응) 해 나갈 수 없는 정도와 종류의 불완전한 정신발달 상태가 정식박약이다.`라고 정의(定義) 내리고 있따 정신지체아 교육이 특수교육에서 차지하는 비중은 매우 크다고 할 수 있을 것이다.
