행동수정理論(이론)의 전략(strategy)
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작성일 22-11-13 14:38
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행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
목차
행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
I. 문제행동을 유발하는 선행자극(SD)을 제거 또는 변경
II. 문제행동을 유발하지 않는 선행자극을 생활환경 안에 확대 보급
III. 환경 자극을 풍족하고 다양하게 마련
IV. 상반되는 바람직한 행동을 강화
V. 문제행동을 강화하고 있는 정적강화 자극을 제거
VI. 벌을 통한 문제행동의 감소와 제거 전략(戰略) 을 강구
참고한 문헌
행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
I. 문제행동을 유발하는 선행자극(SD)을 제거 또는 변경
아동의 문제행동이 주로 발생하는 어떤 상황을 알고 있다면, 그 행동의 발생을 억제하는 방법은 간단하다. 예컨대, 미란이는 취침 전에 괴성을 지르며 자기 템을 때린다면, 생리적으로 졸릴 때 그렇게 행동한다고 가정할 수 있따 이러한 상황은 곧 행동을 유발하는 선행자극, 즉 변별자극(SD)이 된다 이런 경우에는 미란이를
행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
목차
행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
I. 문제행동을 유발하는 선행자극(SD)을 제거 또는 변경
II. 문제행동을 유발하지 않는 선행자극을 생활환경 안에 확대 보급
III. 환경 자극을 풍족하고 다양하게 마련
IV. 상반되는 바람직한 행동을 강화
V. 문제행동을 강화하고 있는 정적강화 자극을 제거
VI. 벌을 통한 문제행동의 감소와 제거 전략(戰略) 을 강구
참고한 문헌
행동수정이론(理論)의 전략(戰略)
I. 문제행동을 유발하는 선행자극(SD)을 제거 또는 변경
아동의 문제행동이 주로 발생하는 어떤 상황을 알고 있다면, 그 행동의 발생을 억제하는 방법은 간단…(To be continued )
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다. 그러한 상황을 회피하면 될 것이다.
